פרופ' יחזקאל טלר הוא פרופ' מן המנין (אמריטוס) בעבודה סוציאלית – את התואר הראשון סיים באוניברסיטה העברית, את התואר השני באוניברסיטת קנט בארה"ב ואת התואר השלישי בייעוץ שיקומי באוניברסיטת פיטסבורג בארה"ב. באוניברסיטת חיפה בה שרת שנים רבות, כיהן בתפקידים רבים, בהם ראש ביה"ס לעבודה סוציאלית ומנהל המרכז למחקר השיקום והתפתחות האדם (באותן שנים עבדנו יחד בהיותי מנכ"ל האוניברסיטה) . כן הקים את החוג לבריאות נפש קהילתית וכיהן כראש החוג הראשון. במשך 15 שנים כיהן יחזקאל כחבר המועצה להשכלה גבוהה, מהן 5 שנים כסגן יו"ר המועצה, תפקיד שעד אז מילאו רק שופטים עליונים, מכהנים או בדימוס. יחזקאל שימש גם כחבר בועדות ממלכתיות בתחומי הרווחה ובריאות הנפש . כיום משמש יחזקאל כנשיא המרכז האקדמי כרמל, המוסד האקדמי החדש אשר בקמפוס הנמל המתחדש .
המרצה, נשיא המכללה האקדמית חיפה ,הרצה על ההשכלה הגבוהה בישראל. המגמה בישראלי היא שההשכלה הגבוהה תהיה נחלת הכלל. ההשכלה הגבוהה היא מדד למדינה מפותחת. המוסד האקדמי הראשון שנוסד בישראל היה הטכניון (1924) ושנה לאחר מכן האוניברסיטה העברית. תחילה שפת ההוראה בטכניון היתה גרמנית. מגמת ההשכלה הגבוהה בישראל, מאז ומתמיד היא המחקר. המחלוקת , האם להוסיף מכללות, רבים התנגדו לכך מאחר ולא רצו שייכנסו תלמידים מהפריפריה.בשנות ה90 חלה מהפכה, הוחלט על הקמת מכללות עצמאיות כדי לאפשר נגישות להשכלה הגבוהה לתושבים מהפריפריה.. המרצה סובר שחשוב לקרב את הפריפריה למוסדות להשכלה גבוהה. ככל שאדם משכיל יותר הוא מקושר יותר, תרבותי יותר חיי הנשואין טובים יותר,הקשר עם ילדיו טובים יותר . ההשכלה הגבוהה מההווה קרש קפיצה מהעוני לרמת חיים סבירה יותר .המרצה סובר שאין סיבה שלא לאחד בין הטכניון, האוניברסיטה של חיפה והמכללה האקדמית חיפה, אולם יש רבים המתנגדים לכך.
המרצה, נשיא המכללה האקדמית חיפה ,הרצה על ההשכלה הגבוהה בישראל. המגמה בישראלי היא שההשכלה הגבוהה תהיה נחלת הכלל. ההשכלה הגבוהה היא מדד למדינה מפותחת. המוסד האקדמי הראשון שנוסד בישראל היה הטכניון (1924) ושנה לאחר מכן האוניברסיטה העברית. תחילה שפת ההוראה בטכניון היתה גרמנית. מגמת ההשכלה הגבוהה בישראל, מאז ומתמיד היא המחקר. המחלוקת , האם להוסיף מכללות, רבים התנגדו לכך מאחר ולא רצו שייכנסו תלמידים מהפריפריה.בשנות ה90 חלה מהפכה, הוחלט על הקמת מכללות עצמאיות כדי לאפשר נגישות להשכלה הגבוהה לתושבים מהפריפריה.. המרצה סובר שחשוב לקרב את הפריפריה למוסדות להשכלה גבוהה. ככל שאדם משכיל יותר הוא מקושר יותר, תרבותי יותר חיי הנשואין טובים יותר,הקשר עם ילדיו טובים יותר . ההשכלה הגבוהה מההווה קרש קפיצה מהעוני לרמת חיים סבירה יותר .המרצה סובר שאין סיבה שלא לאחד בין הטכניון, האוניברסיטה של חיפה והמכללה האקדמית חיפה, אולם יש רבים המתנגדים לכך.
